jueves, 24 de mayo de 2018

TEMA 4: CREACIÓN LITERARIA POR Y PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL.

 TEMA 4: CREACIÓN LITERARIA POR Y PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL.

Con esta actividad descubro estrategias y técnicas para crear literatura para niños. Esto tiene sus ventajas ya que si creas tú un verso o lo creas con los niños puede ser más interesante porque saldrá algo que les va a gustar de verdad.

La creación literaria es una actividad que puede ayudar a los niños en escritura y lectura.

Creación en verso

La edad que considero con la que se podría usar esto es con niños de 3 años, ya que todo son adjetivos y palabras simples.

Para crear el verso he usado las letanías que son una serie indefinida de versos libres, el número de silabas de cada verso es variable y todos los versos tratan sobre lo mismo.
También he usado la comparación ya que es algo simple y los niños lo entenderían bien.


Mi Perra
Mi perra es cochina como un cerdo.
Mi perra es fuerte como un elefante.
Mi perra es miedosa como un pez.
Mi perra es rápida como una moto.
Mi perra es juguetona como un niño.
Mi perra es lista como Einstein.
Mi perra es buena como el pan.
Mi perra come como una vaca.
Mi perra duerme como un bebe.
Mi perra es ágil como un tigre.


Creación en prosa

La edad para la cuál lo pondría seria para niños de 3 años, ya que en estas edades empiezan a tener amigos y se empiezan a ayudar unos a otros.
Además a esta edad ya saben algunos animales.

He usado la estrategia de “Biografía a través del nombre”.

Rodolfo el perro golfo

Rodolfo era un perro que no hacía nada solo dormía y comía, no jugaba nunca ni con otros perros, ni con la pelota, ni con sus dueños, era un perro muy aburrido.
Rodolfo tenia un amigo que se llamaba Tron que era un perro muy juguetón, Tron siempre intentaba que jugase con el, pero Rodolfo no quería.

Un día Tron estaba intentado que Rodolfo jugase y le empujaba, pero este no se movía; una de las veces al empujarle Rodolfo cayo sobre la pata de Tron y le hizo daño. Tron no podía moverse y no podía volver a su casa. Rodolfo no sabía que hacer, intento cogerle, pero no tenía fuerza. Se estaba haciendo tarde y no sabía que hacer, de pronto Rodolfo ladro muy fuerte y salió corriendo. Corrió como nunca lo había hecho. 

Tron pensaba que se había asustado y que lo había dejado allí. Pasado un rato escucho un ladrido muy fuerte y no sabía que era. Vio algo a lo lejos que se acercaba muy rápido, era increíble era Rodolfo. Cuando llego vio que venia con Adrián el dueño de Tron, Adrián cogió a Tron y se fueron a casa. 

Desde entonces Rodolfo siempre corría y jugaba, era el perro que más corría del parque.


Creación dramática

La edad seria para niños de 4 años puesto que ya empiezan a tener miedos. También me parece interesante el ejemplo de cómo de repente pueden cambiar las cosas.


“Un viaje inesperado”
Narrador: Una familia se iba de viaje a Italia en avión, quedaban dos meses para irse, pero había un problema. Al niño le daban miedo los aviones.
Niño: “Mama yo no quiero ir me da miedo volar”
Mama: “Hijo no pasa nada, tú padre y yo iremos contigo en el avión”
Narrador: Mientras la madre intentaba convencer a su hijo de que no pasaba nada, llego el padre con una sonrisa muy grande.
Papa: “Tengo una buena noticia”
Niño: “¿Cuál?
Papa: “¡¡¡¡Nos vamos a Italia en barco y podremos llevarnos nuestro coche para visitar todo Italia!!!”
Narrador: El niño según escucho a su padre se puso a dar saltos de alegría.
            Cuando llegó el día se fueron todos felices y contentos a visitar Italia.


Creación del libro

El texto que he elegido crear en libro es el verso, porque me parece más rápido de hacer, para hacerlo solo necesito papel, buscar imágenes y una anilla.

Lo primero que hice fue copiar cada una de las frases en un Word, para posterior mente imprimirlas. Luego cada una de las frases la puse en media hoja. Cada una de las frases iba acompañada de una imagen que estuviese relacionada con las frases.

Plastifique todas las hojas para que durasen más y no se rompiesen con facilidad.

A cada hoja le hice un agujero en la esquina superior izquierda para meter una anilla, la anilla facilitaría pasar de página.

jueves, 10 de mayo de 2018

La hora del cuento

Para esta actividad teníamos que elegir entre cuentacuentos, narración con libro y lectura. Elegí narración con libro porque me parecía interesante. Una vez elegí esto les pregunte a mis primos que libro les gustaba y me dijeron que el de “YOMA Y EL DELFÍN ROSA”. Me pareció un libro interesante ya que aparecen animales y a los niños les gustan. También me pareció interesante que el libro pusiese que es para 4 años pero tras leerlo me di cuenta de que podía ser también para niños mas pequeños como de 3 años.

Resumen del libro: 

Moli es un niño que iba caminando por la selva y ha medida que andaba veía más animales y plantas. Siguió caminando hasta que llego a un rio, allí vio a un delfín rosa que silbaba de una forma rara pero no sabía que le pasaba.
De pronto apareció una niña, Yoma. Yoma le dijo a Moli que el delfín estaba atrapado en una red, entonces se tiraron los dos al agua y le ayudaron a salir. Después de ayudar al delfín Yoma invito a Moli a su tribu, que se llama los Yanomamis. Una vez llegaron a la tribu comieron un plátano y una batata mientras escuchaban a un anciano contar historias.

Como lo prepare:

Les narre el cuento a mis primos, una vez se lo conté les pregunte cosas sobre el libro. Como, por ejemplo: ¿Qué animales habían visto en el cuento?, ¿Qué personaje les gustaba más?, ¿Si sabían lo que era una batata?, ¿Cuál es su fruta preferida?, ¿Qué harían si un animal necesita ayuda?

Recomendaciones de mis compañeros:

La primera recomendación que me hicieron fue que doblara el libro a la mitad y el texto lo escondiera de esta forma solo se ven las imágenes. Esta recomendación me la hicieron porque en el texto aparecen dibujos que sustituyen a las palabras y seria un cuento paraliterario. Otra recomendación fue que hiciera preguntas por el medio del cuento, por ejemplo: ¿Qué animal aparecerá en la siguiente página?, ¿Qué animales aparecen en esa página?. Luego el resto de recomendaciones eran que hiciese otras preguntas o que los niños hagan el silbido del delfín cuando esta atrapado y cuando esta liberado. 
Algunos de mis fuertes que me dijeron era la entonación, las pausas, es decir que no tenia prisa por acabarlo. 

Respecto a la actividad me ha gustado mucho, porque aprender a contar cuentos de diferentes formas, tienes otros puntos de vista. Y te dan consejos los compañeros, ves como cuentan ellos los cuentacuentos o las lecturas. Me quede muy sorprendido de cómo lo hacen los compañeros.

Bibliografía:
Editorial: Edelvives. Dimensión Nubaris. Yoma y el delfín rosa.